jR2.0

CONCLUSIONES DE UTOPÍAS EDUCATIVAS 2017 EL AMOR DE LOS MAESTROS Y LAS MAESTRAS COMO MODELO Acta del V encuentro de Utopías educativas. 27 de mayo de 2017, primavera de las emociones y de las luchas que nunca fueron finales. Calor, flores y tormentas educativas. Coincido con Gramsci i cuando dijo que La crisis consiste justamente en que lo viejo muere y lo nuevo no puede nacer, y en eso estamos, en un alumbramiento de alternativas educativas que nos saquen de la oscuridad de los tiempos y mantengan al sistema en un reinicio crítico permanente. Por eso, los maestros y las maestras nos hacemos modelos y buscamos seguidores y, a la vez, seguimos a otros en este peregrinaje permanente que es la educación donde el propio camino construye unos destinos tan insospechados como el futuro mismo. Intentamos y, a veces, lo conseguimos, ser modelos de compensación, de autoafirmación, de emprendimiento, de libertad, de desarrollo, de experimentación e investigación, de juego, de auton...

Interesante concepto este de la educación líquida: El mundo VUCA (VICA), cuatro palabras para definir al futuro líquido: Volatilidad (Volatility) Incertidumbre (Uncertainty) Complejidad (Complexity) Ambigüedad (Ambiguity). ¿Qué son los entornos VUCA?. Aprendiendo a convivir con la incertidumbre y la ambigüedad, en sus formas más volátiles y complejas . (José Miguel Arroyo Quero).

A través de Facebook, desde la Comunidad Educativa de Alpartir , me llegan estos dos artículos que comparto encantado. El primero viene del portal del hombre y enseña siete vídeos para educar en la cooperación . El segundo está tomado de El País y cuenta que " los documentales sobre educación alternativa triunfan en YouTube ". Un lujo para  ver y reflexionar.

Aunque la agenda arranca con el curso 2014, lo verdaderamente importante, como casi siempre, no es el tiempo, sino su contenido y éste está plenamente vigente hoy y dentro de unos años, así que comparto esta agenda de las inteligencias múltiples, que podéis ver también en este enlace .

La clase invertida no es la clase flipante ni la clase flipada, como he oído por ahí, sino la inversión de la forma de trabajar en el aula y en la casa. Dejo esta infografía estupenda ( y su enlace  para verla mejor) y el vínculo a un estupendo artículo de e-aprendizaje que la explica con detalle.

La Universidad de La Laguna tiene un muy recomendable canal de tecnología educativa (EDULLAB) que ellos mismos presentan como una colección de videos sobre los fundamentos teóricos sobre el uso educativo de las TIC en diversos ámbitos: alfabetización digital, web 2.0, materiales didácticos, escuela y TIC, eLearning, ... creados por el Laboratorio de Educación y Nuevas Tecnologías (EDULLAB). Su lista de reproducción tiene 23 vídeos: web 2.0, las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje, competencia y alfabetización digital, vanguardias y resistencias, las redes sociales... son algunos de los temas que oferece.

Estos últimos meses, el nombre de César Bona está cundiendo mucho en los medios de comunicación, no en vano está nominado a los Global Teacher Price , y como no andamos sobrados de buenas noticias y nunca tendremos suficientes buenos maestros (que los hay, y muchos), me he dedicado a recopilar lo que se dice de él en los medios y lo que él dice de sí mismo. Para empezar, diré que me gusta su presentación, la de su twitter :  Maestro de escuela, estudioso del Membrillismo Ilustrado y catedrástico de cuento absurdo en la Iuniversiti of Alcanfor, Connecticat - Zaragoza. No está mal para alguien nacido en Aragón, enseñante en esta tierra mítica y empecinada que, por ejemplo, tiene a gala cumplir las leyes educativas más allá incluso de lo que pretende el propio legislador. Antes que los medios y la publicidad y las salas de conferencias y los posibles o imposibles premios, está la persona, el maestro porque por eso, por maestro anda en los medios, las salas y los premios. Y el maes...

Pensar en red: Presentación de Diego Leal que, abordando el tema de las redes sociales desde una perspectiva amplia (más allá de simples plataformas tecnológicas), explora algunas de sus posibilidades en el aprendizaje personal y la práctica docente. Más información en http://reaprender.org

Cuando soplan vientos de cambio, algunos cavan trincheras, otros construyen molinos. Free website - Wix.com Open publication - Free publishing - More tecnologias Aliados y enemigos El cambio docente on Prezi Los nuevos roles Los nuevos roles del profesorado y del alumnado en las aulas con pizarra interactiva son un rompecabezas fácil de resolver, moviendo unas pocas piezas y con la ayuda de formadores, colaboradores, coordinadores del Ramón y Cajal, equipos directivos, departamentos, seminarios y grupos de profesorado... y familias. [Your web browser does not support frames or is currently configured not to display frames. However, you may visit the related page .]

La sociedad está asistiendo a un cambio permanentemente revolucionado en el uso de las tecnologías de la información y de la comunicación; los que ya trabajábamos en esto durante la década de los 80, conocimos la llegada de los primeros ordenadores personales a las aulas y algunos comprendimos su uso para escribir textos, organizar datos, realizar cálculos y crear algunos dibujos, mientras que otros, ya entonces, se quedaron en el camino. Iniciados los 90 el desarrollo de Internet nos proporcionó una gran biblioteca en la que buscar y, algunas veces, crear contenidos, además de una vía de comunicación mediante el correo electrónico. Iba naciendo un concepto nuevo: el de las Tecnologías de la Información y Comunicación (que entonces eran nuevas) al que muchos nos adscribimos, aunque no siempre fuimos capaces de comprender la amplitud del término: lo de la información estaba claro, podíamos buscarla y algunos, influidos por un reduccionismo docente, asimilaron la red a una gran ...

Enséñame pero bonito, es un documental que muestra diferentes experiencias educativas alternativas al modelo tradicional de aprendizaje. Pretende visibilizar y abrir un debate sobre los principales métodos de enseñanza actuales en nuestro país. Es una aportación para trabajar por una renovación pedagógica y un futuro mejor. Comparte este vídeo, es un pequeño gesto para un gran cambio.

CEAPA (la Confederación Española de Asociaciones de padres y madres de alumnos) ha publicado su calendario de las Competencias Básicas para este 2015, que puede descargarse desde este enlace .

Encuentro en EDUTEKA esta taxonomía de Bloom para la era digital. Os dejo el enlace