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¿Os imagináis un congreso internacional de tecnologías en educación donde los ordenadores no están preparados para mostrar lo que internet nos ofrece? ¿Unas jornadas de internet sin internet? Estas cosas pasan, no son más que un reflejo del aula, donde también pasan. Esta experiencia ha sido una de las tres más votadas por los asistentes al V Congreso de educared. Esta experiencia es el resumen de otras tres, una especie de rompecabezas en el que, durante veinte minutos intentaré casar la escritura, la lectura, la investigación, la cooperación y la escuela 2.0 [Your web browser does not support frames or is currently configured not to display frames. However, you may visit the related page .] Escuela 2.0-Web 2.0 Tres propuestas Esta experiencia es el resumen de otras tres a las que puede accederse desde los enlaces. Abrapalabra, un portal de lectura y escritura creativas; cuadernos de campo, una propuesta de tareas para investigar sobre el medio próximo, ...

Hay muchas maneras de acercarse a la historia. Durante las pasadas fiestas del Pilar 2012 yo tuve la fortuna de disfrutar una de ellas. El grupo Divinas puso en escena la obra enchanté! , un cabaret que pone al acance del espectador una parte de la música y de la historia en el París previo a la ocupación nazi durante la II Guerra Mundial. Escuchar las canciones y leer las referencias históricas que acompañan el programa de la obra son una buena excusa para montar unas clases de sociales diferentes en las que los personajes históricos adquieren otro carácter: un dictador melómano, una vedette espía o una canción capaz de apasionar a los dos bandos. Este es el recorrido que proponen las  Divinas  y que yo reproduzco: La gran Edith Piaf fue símbolo de la resistencia, es cierto, protegió como pudo a artistas judíos y cantaba algunas canciones con doble sentido como tu est partout, evocando a los resistentes. Sin embargo, su fama la llevó a actuar para las autoridad...