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Mostrando las entradas etiquetadas como profesorado

El papel del profesorado

Hemos dicho en alguna ocasión que el cambio no está en los medios, sino en los profesionales del sistema educativo. Por encima de leyes educativas cambiantes y de la costumbre docente se impone la pedagogía del sentido común, que no está basada en la repetición de modelos magistrales y memorísticos que nosotros mismos aprendimos (y sufrimos) cuando éramos estudiantes, sino en aulas abiertas a la vida donde la realidad no es un obstáculo sino un aliciente y el libro de texto no es un muro que impide mirar por la ventana ni el currículo un impedimento para un aprendizaje que tiende hacia la vida adulta y activa y no a la participación en saber y ganar. Un aprendizaje que construye significados personales y compartidos en la mente de unos alumnos que no sólo adquieren información sino que desarrollan habilidades para seleccionarla, organizarla e interpretarla y establecen conexiones significativas con sus conocimientos previos. Alumnos que, en fin, aprenden a aprender y a emprender, pa

Ocho consejos para innovar en el aula

8 GRANDES CONSEJOS para innovar en las aulas on Prezi

The Flipped Classroom

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The Flipped Classroom es un modelo interesante para organizar el tiempo de clase y el de estudio en casa o, lo que es lo mismo, el tiempo de explicación y el tiempo de tareas. Veamos: lo más habitual es que el profesorado en el aula hable y hable, mejor: explique y explique y encargue tarea para casa. De esta forma, el alumnado que se bloquea en el desarrollo de su tarea no tiene posibilidad de consultar a su profe ni puede trabajar con sus compañeros, a no ser que se haya previsto una tarea en equipo. The Flipped Classroom plantea dar la vuelta al modelo: las explicaciones son para casa mediante recursos: documentos, vídeos, podcast, multimedia, libros... De forma que el alumnado asiste al aula con conocimientos previos acerca de la materia a trabajar. Y es en el aula donde se realizan las tareas, preferentemente de forma coorperativa, de forma que el grupo interactúa entre sí, con otros grupos y con los docentes, de forma que las dudas habituales a la hora de trabajar pueden ser

Del aula a la vida, de la vida al aula, las CC.BB. en la escuela

Libro Digital: Del aula a la vida, de la vida al aula. Las Competencias Básicas en la escuela por Martín Pinos Quílez Archivos adjuntos Descargar.pdf Conceptos Generales para las ocho CCBB - Tareas, Unidades Didácticas, Experiencias y Proyectos Integrados - Programaciones - Evaluación de Competencias - Metodologías - Formación del Profesorado 1º Ciclo de Ed. Primaria - 2º Ciclo de Ed. Primaria - 3º Ciclo de Ed. Primaria Resumen:   Con la llegada del nuevo curso nos hemos animado a subir en un solo archivo el libro completo para facilitar su consulta y manejo por el profesorado. En esta publicación hemos intentado ser claros, ir a lo concreto y responder las cuestiones que más insistentemente reaparecen sobre la cuestión. Tus comentarios y sugerencias serán bien recibidas. Un abrazo. Martín Pinos del_aula_a_la_vida._las_competencias_basicas_-_martin_pinos Publish at Calameo or read more publications .

Ha estallado la paz

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El 30 de enero es el Día Escolar de la No-violencia y la Paz (DENIP), fue declarado por primera vez en 1964 y surge de una iniciativa pionera, no gubernamental, independiente, y voluntaria de Educación No-violenta y Pacificadora del profesor español Llorenç Vidal. Su objetivo es la educación en y para la tolerancia, la solidaridad, la concordia, el respeto a los Derechos Humanos, la no-violencia y la paz. En este día, los colegios y centros se convierten en instrumentos de paz y entendimiento entre personas de distinta formación, raza, cultura y religión. En esta sección realizamos algunas propuestas para utilizar ese día, que se salgan de la típica paloma en el patio formada por niños que ni siquiera ven el símbolo que están formando. A rgumentos Presentaciones ¿Qué es la paz para ti? Presentación para primaria, actividad para primaria o secundaria Dibujos y frases de niños pequeños sobre la paz, una buena forma de introducir el tema y un ejemplo para hacer

Evaluar las fuentes de información

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Y es que no basta con decir a nuestros alumnos: entra en google y busca...

Internet seguro

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El 5 de febrero es el día de la seguridad en Internet . Es una cuestión que preocupa en los centros de enseñanza (a veces más de lo que debería) y que debería preocupar en las familias (a veces menos de lo que debería). El Departamento de Educación ha publicado, a través de Aragón hoy los actos programados a lo largo de este mes con este motivo. Tanto desde el enlace como desde la imagen puede accederse a la web oficial del día de la seguridad en internet , del que, a continuación, proporcionamos el anuncio publicitario. Aportamos algunas exposiciones relativas a la seguridad en la red que pueden servir para trabajar en el aula o llevarlas a las tutorías con las familias. Nuestro punto de vista es, como no puede ser de otra forma, educativo y pretende, sobre todo y a la vez, concienciar de que los riesgos existen y eliminar los miedos hacia esos riesgos con una prevención y formación adecuadas. Este es el anuncio de la campaña correspondiente a este año: Y estas las a