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Mostrando las entradas etiquetadas como metodología

Servicios Web 2.0 para desarrolar las Inteligencias Múltiples

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Llevo unos meses trabajando en clasificar herramientas Web 2.0 desde el punto de vista de las Inteligencias Múltiples (El domingo publicaba el enlace a una presentación de Josean Torres sobre TIC e Inteligencias Múltiples); hace unos meses estuve con los amigos del IES Cabañas de La Almunia hablando de esto durante un par de sesiones y con los compañeros de la Comunidad Educativa de Alpartir en otro momento. Hoy toca trabajarlo con asistentes a un curso de Inteligencias Múltiples que hay en la UFI de Calatayud y supone que el trabajo que comencé para ellos y que comprometí en La Almunia y Alpartir está ya presentable, aunque recibirá modificaciones. Lo presento en dos versiones: Una colección de más de 400 perlas a la que puedes acceder desde este enlace : INTELIGENCIAS MÚLTIPLES , by jrolalla Organizadas de otra manera en  un mapa mental con unas 400 entradas. Your browser does not support frames. View this mind map on its original site. It was created using Mindomo

Inteligencias múltiples y TIC

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Josean Torres, colaborador TIC de la provincia de Zaragoza, ha preparado este excelente trabajo que relaciona las TIC con las inteligencias múltiples con ejemplos prácticos y experiencias reales de aula. Puedes verlo en el blog Colaboraula TIC

De las TIC a las TAC, camino de las TEP

Las Tecnologías de la Información y de la comunicación no son una metodología en sí mismas. No existe ningún artilugio tecnológico, ordenador, tableta o dispositivo móvil, ni siquiera existe un programa o aplicación que tenga un botón que automatice el cambio metodológico. Tampoco han inventado la tecla que abra la puerta al mundo de la innovación. Las tecnologías, en sí mismas, no innovan ni proporcionan metodologías más activas, más participativas ni más adaptadas al estilo de aprendizaje de nuestro alumnado. Utilizar software libre o propietario puede suponer un cambio en la ideología tecnológica pero no supone una innovación educativa, como tampoco lo es el uso de tal o cual procesador de palabras sino la intención con la que se usen. La robótica o el pensamiento computacional, tan en boga ahora, no innovan por computacional, sino por pensamiento.  Cada una de las acciones educativas que pueden encajarse en la pirámide del aprendizaje de Glasser y que estáis viendo p

Una metodología de las TIC y con las TIC

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Dos presentaciones para explicar la intermediación de las TIC en el cambio metodológico. Versión larga  (descarga de presentación con macros habilitadas) : Versión segunda y complementaria   (descarga de presentación con macros habilitadas) :

Metodología de las PDI y Sankoré como solución multimarca, libre y gratuita

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¿Le damos la vuelta a la clase?

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¿Eres un profesor innovador? Entonces te gustará: • Conectar los aprendizajes dentro y fuera del aula. • Buscar propuestas atractivas que favorezcan el aprendizaje. • Liberar tiempo en el aula para atender las necesidades de tus alumnos. El nuevo monográfico de Innovación Educativa de Fundación Telefónica, The Flipped Classroom, es una guía educativa que facilita las herramientas y métodos más eficaces a la hora de aplicar el aula invertida. Aprende a crear concursos, encuestas y debates interactivos; descárgate vídeos y audios para trabajar offline con tus alumnos y descubre las mejores herramientas para trabajar de un modo innovador y hacer tus clases atractivas. Porque las clases son para compartir información y desarrollar experiencias propias: 'The Flipped Classroom'. Descargar

De cine

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A través de Facebook, desde la Comunidad Educativa de Alpartir , me llegan estos dos artículos que comparto encantado. El primero viene del portal del hombre y enseña siete vídeos para educar en la cooperación . El segundo está tomado de El País y cuenta que " los documentales sobre educación alternativa triunfan en YouTube ". Un lujo para  ver y reflexionar.

Aprendizaje basado en Problemas

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La fundación Telefónica pone a nuestra disposición el monográfico Aprendizaje basado en problemas , Desde el mismo enlace puede descargarse la guía en PDF . El nonográfico se abre con tres vídeos explicativos (una guía rápìda. un ejemplo de aplicación y otro de evaluación. Presenta una comparativa metodológica del método basado en problemas con las metodologías convencionales. Tras esta parte introductoria, propone una plantilla de trabajo para el profesorado y concreta los diez pasos a seguir. La incidencia del método en el desarrollo de las competencias clave se resumen en el siguiente capítulo de una forma muy breve y convincente. El último capítulo del monográfico está dedicado a la evaluación: producto final, portfolio, autoevaluación individual y grupal, rúbrica... Para finalizar, todavía nos propone una evaluación más: la de nuestro propio proyecto, una interesante autoevaluación docente.

La clase invertida

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La clase invertida no es la clase flipante ni la clase flipada, como he oído por ahí, sino la inversión de la forma de trabajar en el aula y en la casa. Dejo esta infografía estupenda ( y su enlace  para verla mejor) y el vínculo a un estupendo artículo de e-aprendizaje que la explica con detalle.

César Bona: la pedagogía del sentido común

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Estos últimos meses, el nombre de César Bona está cundiendo mucho en los medios de comunicación, no en vano está nominado a los Global Teacher Price , y como no andamos sobrados de buenas noticias y nunca tendremos suficientes buenos maestros (que los hay, y muchos), me he dedicado a recopilar lo que se dice de él en los medios y lo que él dice de sí mismo. Para empezar, diré que me gusta su presentación, la de su twitter :  Maestro de escuela, estudioso del Membrillismo Ilustrado y catedrástico de cuento absurdo en la Iuniversiti of Alcanfor, Connecticat - Zaragoza. No está mal para alguien nacido en Aragón, enseñante en esta tierra mítica y empecinada que, por ejemplo, tiene a gala cumplir las leyes educativas más allá incluso de lo que pretende el propio legislador. Antes que los medios y la publicidad y las salas de conferencias y los posibles o imposibles premios, está la persona, el maestro porque por eso, por maestro anda en los medios, las salas y los premios. Y el maestro

El cambio docente

Cuando soplan vientos de cambio, algunos cavan trincheras, otros construyen molinos. Free website - Wix.com Open publication - Free publishing - More tecnologias Aliados y enemigos El cambio docente on Prezi Los nuevos roles Los nuevos roles del profesorado y del alumnado en las aulas con pizarra interactiva son un rompecabezas fácil de resolver, moviendo unas pocas piezas y con la ayuda de formadores, colaboradores, coordinadores del Ramón y Cajal, equipos directivos, departamentos, seminarios y grupos de profesorado... y familias. [Your web browser does not support frames or is currently configured not to display frames. However, you may visit the related page .]

Enséñame, pero bonito

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Enséñame pero bonito, es un documental que muestra diferentes experiencias educativas alternativas al modelo tradicional de aprendizaje. Pretende visibilizar y abrir un debate sobre los principales métodos de enseñanza actuales en nuestro país. Es una aportación para trabajar por una renovación pedagógica y un futuro mejor. Comparte este vídeo, es un pequeño gesto para un gran cambio.

Aprendizaje cooperativo-metodología de proyectos.

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Ángel Tambo ha hecho una estupenda recopilación de información sobre el aprendizaje cooperativo y la metodología de proyectos que enlazo aquí.

Didáctica en red

Cristóbal Suárez nos presenta estas tres ideas para la didáctica en red: ¿Nueva didáctica? from Cristóbal Suárez Cristóbal Suárez Guerrero es profesor de la Universitat de València, Dpto. de Didáctica y Organización Escolar.