tag:blogger.com,1999:blog-16703009075678710962024-02-19T02:52:47.489+01:00jR2.0José Ramón Olallahttp://www.blogger.com/profile/00800989286265254498noreply@blogger.comBlogger762125tag:blogger.com,1999:blog-1670300907567871096.post-58424063292286705422023-03-19T11:57:00.003+01:002023-03-19T11:59:23.897+01:00ChatGPT desde la taxonomía de Bloom<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiVXsWyHPVmaE3mbWDDR-7Yan0_ATTwPVdsnsm5EdcxFpPBEGOI4Kme02aOXUvLUbCvycIr7xQfjo9cCd69gCgEeQheIk3TuYmM4JAc_zGQyP8hyUuufde6iRQrvdKEfBfzz9S27EjT0nxVJ9jH1A-jlQuCKxcYqw6hBv6E4Te9AgicbPlV3vgyno_Z/s446/Sin%20t%C3%ADtulo-1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="446" data-original-width="249" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiVXsWyHPVmaE3mbWDDR-7Yan0_ATTwPVdsnsm5EdcxFpPBEGOI4Kme02aOXUvLUbCvycIr7xQfjo9cCd69gCgEeQheIk3TuYmM4JAc_zGQyP8hyUuufde6iRQrvdKEfBfzz9S27EjT0nxVJ9jH1A-jlQuCKxcYqw6hBv6E4Te9AgicbPlV3vgyno_Z/s16000/Sin%20t%C3%ADtulo-1.jpg" /></a></div><br /><p>He pensado en darle otra vuelta a ChatGPT y abordarlo desde la perspectiva de la taxonomía revisada de Bloom. En general, el resultado es satisfactorio, salvo para el verbo monitorizar.</p>
<div style="width: 100%;"><div style="height: 0px; padding-bottom: 56.25%; padding-top: 0px; position: relative;"><iframe allowfullscreen="true" allownetworking="all" allowscriptaccess="always" frameborder="0" height="675" scrolling="yes" src="https://view.genial.ly/6415616ad6197800188f4bfa" style="height: 100%; left: 0; position: absolute; top: 0; width: 100%;" title="BLOOMGPT" type="text/html" width="1200"></iframe> </div> </div>José Ramón Olallahttp://www.blogger.com/profile/00800989286265254498noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1670300907567871096.post-30217093779318184732023-03-13T11:47:00.004+01:002023-03-13T11:52:06.115+01:00Las imágenes de menores en centros educativos<div><span style="color: #212121;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgdTwtdro-GFm2sAcv6Z4RI-GhmwD0ujQ5dCODRyMwC3GyWzIay1acMPcai5P3qB3vhS_S0up18yuyG5AygPHaM8s_ZoouzAQPSv95XvAZCiurEbt4FZ89UEDq3eZiOyvGG7DSIZ1FyB8Z7_xQYLxffA5sMcDcVk0SWhnC-ISypCwHjo-LnTlqYZw0W/s978/Screenshot_3.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="609" data-original-width="978" height="398" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgdTwtdro-GFm2sAcv6Z4RI-GhmwD0ujQ5dCODRyMwC3GyWzIay1acMPcai5P3qB3vhS_S0up18yuyG5AygPHaM8s_ZoouzAQPSv95XvAZCiurEbt4FZ89UEDq3eZiOyvGG7DSIZ1FyB8Z7_xQYLxffA5sMcDcVk0SWhnC-ISypCwHjo-LnTlqYZw0W/w640-h398/Screenshot_3.png" width="640" /></a></div><br /><span style="white-space: pre-wrap;"><br /></span></span></div><ul style="margin-bottom: 0px; margin-top: 0px; padding-inline-start: 20px; text-align: left;"><li><span style="font-family: inherit;"><span style="color: #212121; white-space: pre-wrap;">Leyes de Educación estatales y de ámbito regional.</span></span></li><li><span style="font-family: inherit;"><a href="https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-1999-23750" style="text-decoration-line: none; white-space: pre;"><span style="color: blue; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-weight: 700; text-decoration-line: underline; text-decoration-skip-ink: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Ley Orgánica de protección de datos (LOPD)</span></a><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">. Protege los datos personales; es decir, afecta sólo al tratamiento de datos de personas físicas y regula los derechos y obligaciones en cuanto a esta información, incluida la contenida en una comunicación electrónica.</span></span></li><li><span style="font-family: inherit;"><a href="https://www.boe.es/eli/es/rd/2007/12/21/1720/con" style="text-decoration-line: none; white-space: pre;"><span style="color: blue; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-weight: 700; text-decoration-line: underline; text-decoration-skip-ink: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Reglamento de desarrollo de la Ley Orgánica 15/1999</span></a><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">, de 13 de diciembre, de protección de datos de carácter personal.</span></span></li><li><span style="font-family: inherit;"><a href="https://lssi.mineco.gob.es/paginas/Index.aspx" style="text-decoration-line: none; white-space: pre;"><span style="color: blue; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-weight: 700; text-decoration-line: underline; text-decoration-skip-ink: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Ley de la Sociedad de la información y el comercio electrónico (LSSI)</span></a><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> No distingue entre persona física y persona jurídica; regula todas las comunicaciones que se realicen de forma electrónica, ya sea con personas o con empresas.</span></span></li><li><span style="font-family: inherit;"><a href="https://eur-lex.europa.eu/legal-content/ES/TXT/?uri=CELEX:32016R0679" style="text-decoration-line: none; white-space: pre;"><span style="color: blue; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-weight: 700; text-decoration-line: underline; text-decoration-skip-ink: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Nuevo Reglamento Europeo de protección de Datos, aprobado el 14 de abril del 2016</span></a><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">. Esta nueva normativa será de aplicación a todos los estados miembros de la UE y surge con el objetivo de armonizar todas las regulaciones en materia de protección de datos de los estados miembros. Ha entrado en vigor el 25 de mayo de 2016 y será de obligado cumplimiento en un par de años.</span></span></li><li><span style="font-family: inherit;"><a href="https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-1996-8930" style="text-decoration-line: none;"><span style="color: blue; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-weight: 700; text-decoration-line: underline; text-decoration-skip-ink: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Ley de la propiedad intelectual</span></a><span style="color: #212121; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">. La propiedad intelectual es el conjunto de derechos que corresponden a los autores y a otros titulares (artistas, productores, organismos de radiodifusión...) respecto de las obras y prestaciones fruto de su creación.</span></span></li></ul><div><br /></div><div style="width: 100%;"><div style="height: 0px; padding-bottom: 56.25%; padding-top: 0px; position: relative;"><iframe allowfullscreen="true" allownetworking="all" allowscriptaccess="always" frameborder="0" height="675" scrolling="yes" src="https://view.genial.ly/640daf3ebdee7600190adeb8" style="height: 100%; left: 0; position: absolute; top: 0; width: 100%;" title="IMAGEN ALUMNADO" type="text/html" width="1200"></iframe> </div> </div>José Ramón Olallahttp://www.blogger.com/profile/00800989286265254498noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1670300907567871096.post-12753790367168442532023-03-06T16:43:00.007+01:002023-03-14T10:18:17.838+01:0030 pruebas con ChatGPT<p> <a href="https://openai.com/blog/chatgpt" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;" target="_blank"><img border="0" data-original-height="594" data-original-width="891" height="426" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhMD_tPRo2amp9Czf2bUdHhWDz8X_YNZPD_q5BvNhcdNLt2pu-eIqKOQJHdUI7mPr4DjynwqNQ3pgIyYgUDcoM63AMvnqGbmAxTrFbUnt93JtKPiA4Ldrqa55tojmjqP3d6lhUFTaNFbfW0floBt4RIQSeD5LpxIsR6fLSMY6Oh4becCnJ0UprsQQz5/w640-h426/interview-with-chatgpt.jpg" width="640" /></a></p><p>De unos meses a esta parte, se habla mucho de <a href="https://openai.com/blog/chatgpt" target="_blank">ChatGPT</a>, un buscador basado en la inteligencia artificial capaz de componer textos que desarrollan la respuesta a una serie de cuestiones planteadas. </p><p>Antes de empezar, una conclusión apresurada: será muy útil para los y las docentes y facilita muchas posibilidades para el alumnado siempre que, como todas las herramientas, se utilice en el contexto educativo adecuado. La inteligencia artificial hace tareas que, sin ella, haríamos por nosotros mismos, cierto, como, en este caso, escribir textos, calcular, <a href="https://www.larazon.es/sociedad/alumnos-copian-ahora-usan-chatgpt-hace-deberes-minutos_20230311640b60c231c73f00015c6127.html" target="_blank">hacer deberes</a>...; es más o menos certera en lo que conoce y tiene condicionantes mecánicos, objetivos, repetitivos y algorítmicos, mientras que es poco eficaz en lo ideológico, emocional, creativo, innovador, sorprendente o subjetivo, en todo aquello que requiere nuestro criterio. Nada nuevo en realidad, lo mismo que una excavadora excava más rápido que el pico y la pala o un coche nos lleva más rápido de un punto a otro que nuestro aparato locomotor, pero siempre necesitaremos refinar la excavación a pico y pala o caminar hasta el punto de destino tras aparcar el coche. Podremos negarlo, negarnos, denostarlo, prohibirlo, integrarlo, asumirlo e, incluso, adorarlo, el caso es que está ahí y ha venido para quedarse, así que lo mejor será ir haciéndose a la idea y aprovechar todo lo que puede proporcionarnos.</p><p><span style="color: #0000ee;"><u><a href="https://elpais.com/tecnologia/2022-07-05/daniel-innerarity-los-algoritmos-son-conservadores-y-nuestra-libertad-depende-de-que-nos-dejen-ser-imprevisibles.html" target="_blank">Daniel Innerarity: “Los algoritmos son conservadores y nuestra libertad depende de que nos dejen ser imprevisibles”</a></u></span></p><p><span>Noam Chomsky también se pronuncia al respecto en Edukitchen</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: #0000ee;"><iframe allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/IgxzcOugvEI" title="YouTube video player" width="560"></iframe></span></p><p>Como descripción, veamos lo que ChatGPT dice sobre sí mismo respondiendo a este planteamiento:</p><p><span style="font-family: courier;"><span style="background-color: white;"><b>Qué es ChatGPT y para qué se utiliza, cuáles son sus utilidades educativas, qué es lo mejor y lo peor de ChatGPT.</b></span></span></p><p><span style="font-family: times;"><span style="background-color: white;">Respuesta de ChatGPT:</span></span></p><p><span style="font-family: courier;">ChatGPT es un modelo de lenguaje de inteligencia artificial desarrollado por OpenAI que permite la generación de respuestas en lenguaje natural a partir de preguntas y textos de entrada. Se utiliza como un asistente virtual para brindar información, resolver dudas y entablar conversaciones en diversos temas.</span></p><p><span style="font-family: courier;">En cuanto a sus utilidades educativas, ChatGPT puede ser utilizado como una herramienta de apoyo para la enseñanza y el aprendizaje en línea, ya que permite a los estudiantes obtener respuestas a sus preguntas de manera rápida y eficiente, y también puede proporcionar explicaciones detalladas sobre diferentes temas.</span></p><p><span style="font-family: courier;">Una de las ventajas de ChatGPT es su capacidad para comprender el lenguaje natural y proporcionar respuestas precisas y relevantes en tiempo real, lo que puede ayudar a los estudiantes a ahorrar tiempo y esfuerzo en la búsqueda de información.</span></p><p><span style="font-family: courier;">Sin embargo, una posible limitación de ChatGPT es su falta de conocimiento específico en ciertos temas y su incapacidad para realizar tareas complejas que requieren un conocimiento profundo y un razonamiento crítico. Además, como con cualquier herramienta tecnológica, es importante que los usuarios sean conscientes de las limitaciones y la veracidad de la información proporcionada, y que la utilicen de manera responsable y crítica.</span></p><div class="flex flex-grow flex-col gap-3"><div class="min-h-[20px] flex flex-col items-start gap-4 whitespace-pre-wrap"><div class="markdown prose w-full break-words dark:prose-invert light"><span><a name='more'></a></span><p>Son casi 50 las <a href="https://platform.openai.com/examples" target="_blank">utilidades que la empresa OpenAI propone para su herramienta ChatGPT</a>, y habrá más. Yo he probado algunas y estos son los resultados (da igual el orden de navegación):</p></div></div></div><div style="width: 100%;"><div style="height: 0px; padding-bottom: 56.25%; padding-top: 0px; position: relative;"><iframe allowfullscreen="true" allownetworking="all" allowscriptaccess="always" frameborder="0" height="675px" scrolling="yes" src="https://view.genial.ly/6405964e0d230700130e49da" style="height: 100%; left: 0; position: absolute; top: 0; width: 100%;" title="ChatGPT" type="text/html" width="1200px"></iframe> </div> </div>José Ramón Olallahttp://www.blogger.com/profile/00800989286265254498noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1670300907567871096.post-8543412872781374912023-02-28T10:40:00.001+01:002023-02-28T10:40:37.275+01:006 ideas sobre cooperación en proyectos<p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjp3_Cws9mA1Bgan64hKAd2n4fgggOQRxCzw3VMq_Tg8OwKUowpow7b1eT7ajmkxh0Lr6EZVmzJACMZJJrYxwaL9JwkyXia0UyqcyUtA4m9wqYvRigCL7sr7NAddGZgGn-2jVPHV_ryKJY1UtmMPi80ahQcH3K7vU0iDiSF3iPHiBhSWvGzVrTrEMLb/s1080/Screenshot_3.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="751" data-original-width="1080" height="446" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjp3_Cws9mA1Bgan64hKAd2n4fgggOQRxCzw3VMq_Tg8OwKUowpow7b1eT7ajmkxh0Lr6EZVmzJACMZJJrYxwaL9JwkyXia0UyqcyUtA4m9wqYvRigCL7sr7NAddGZgGn-2jVPHV_ryKJY1UtmMPi80ahQcH3K7vU0iDiSF3iPHiBhSWvGzVrTrEMLb/w640-h446/Screenshot_3.png" width="640" /></a></div><br /> Hablar de metodologías activas es hablar de apredizaje basado en proyectos, aprendizaje cooperativo, flipped classroom... Mi aula es un todo donde no caben vías únicas sino mestizajes pedagógicos, por eso nunca he sido ni de unas ni de otras, sino de todas y casi siempre a la vez.<p></p><p> </p><div style="width: 100%;"><div style="position: relative; padding-bottom: 50%; padding-top: 0; height: 0;"><iframe title="ÍNDICE ABP" frameborder="0" width="1600px" height="800px" style="position: absolute; top: 0; left: 0; width: 100%; height: 100%;" src="https://view.genial.ly/625ec61ffa6d540011f6bebd" type="text/html" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" scrolling="yes" allownetworking="all"></iframe> </div> </div>José Ramón Olallahttp://www.blogger.com/profile/00800989286265254498noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1670300907567871096.post-330842133930657622023-02-28T10:18:00.003+01:002023-02-28T10:18:34.030+01:00Wooclap<p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://www.wooclap.com/es/" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img border="0" data-original-height="299" data-original-width="1335" height="72" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjNpXVTt1DxPw_GKGjR-GrR6BiMaMRH5YBSlqzP42MK7EMm6o4KQLH4bavDqEfk0oAVz5M56fL5QMgbOIohePGapCLEC7GPeqwgqovhgxZBrGNGaBCLP3b9JPw1RYsU30M1bDQuMg7WVwOOMcpqLYSDlp0Zua5cJ3HEh91kG4IdNkrv1ufTX0BdODxY/s320/6b5e442d-fef6-40f6-a7a2-e4cf61382a97.png" width="320" /></a></div><br /> Wooclap es una herramienta que permite mezclar diapositivas de contenido con otras que pueden presentar 18 tipos de preguntas interactivas.<p></p><p><br /></p><div style="width: 100%;"><div style="position: relative; padding-bottom: 56.25%; padding-top: 0; height: 0;"><iframe title="Wooclap" frameborder="0" width="1200px" height="675px" style="position: absolute; top: 0; left: 0; width: 100%; height: 100%;" src="https://view.genial.ly/63d3931367629900189ae41c" type="text/html" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" scrolling="yes" allownetworking="all"></iframe> </div> </div>José Ramón Olallahttp://www.blogger.com/profile/00800989286265254498noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1670300907567871096.post-87158713566682070422023-02-28T10:12:00.002+01:002023-02-28T10:12:41.726+01:006 ideas acerca de la evaluación<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEht2t_spYl-qO9bDnLI8VbMCQFTKTe0TcJgFsCHn8RI7RYCJM3K_G3Jlk3R8RXO8MfujJz_acc3kty-JtBKMmpLh0ZNxtOs0b6zgbJwXs9Q7aUs37Gf0UIQdqY_4IpAhA5vbcsKr24PclY3b_8936qMOgM7WqVcQjgLsgFi7AXCYHOv-Sp1V-zorsaw/s1612/Screenshot_2.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="867" data-original-width="1612" height="344" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEht2t_spYl-qO9bDnLI8VbMCQFTKTe0TcJgFsCHn8RI7RYCJM3K_G3Jlk3R8RXO8MfujJz_acc3kty-JtBKMmpLh0ZNxtOs0b6zgbJwXs9Q7aUs37Gf0UIQdqY_4IpAhA5vbcsKr24PclY3b_8936qMOgM7WqVcQjgLsgFi7AXCYHOv-Sp1V-zorsaw/w640-h344/Screenshot_2.png" width="640" /></a></div><br /><p></p><p>Si evaluar fuera calificar, se llamaría calificación.</p><p><br /></p><div style="width: 100%;"><div style="position: relative; padding-bottom: 50.00%; padding-top: 0; height: 0;"><iframe title="guion evaluacion" frameborder="0" width="1600" height="800" style="position: absolute; top: 0; left: 0; width: 100%; height: 100%;" src="https://view.genial.ly/5c73ab0b7d15495764ed304a" type="text/html" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" scrolling="yes" allownetworking="all"></iframe> </div> </div>José Ramón Olallahttp://www.blogger.com/profile/00800989286265254498noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1670300907567871096.post-30693023923711481642023-02-28T09:43:00.004+01:002023-02-28T09:43:50.131+01:00Evaluación y rúbricas<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgKvCDtAoYyYnL1YAPrD1cAmqylgpC2TxhaBeolWmk2ncWCy0cSufOm20bS_5DZQCysJsCl8gYer--nCo_R1Q6xxB2Ak4hsWJDb7y8iV6VLJYZGEmBITTMVocv0Fkey9SP62oRhBzt2C82uj5UWTLqATxrlXPcvorX46sEYUzahMHeSDRkGZkB39yyc/s1920/revisr.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1284" data-original-width="1920" height="428" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgKvCDtAoYyYnL1YAPrD1cAmqylgpC2TxhaBeolWmk2ncWCy0cSufOm20bS_5DZQCysJsCl8gYer--nCo_R1Q6xxB2Ak4hsWJDb7y8iV6VLJYZGEmBITTMVocv0Fkey9SP62oRhBzt2C82uj5UWTLqATxrlXPcvorX46sEYUzahMHeSDRkGZkB39yyc/w640-h428/revisr.jpg" width="640" /></a></div><br /><p><br /></p><p> Las rúbricas son un instrumento de evaluación cuyp ojetivo es evaluar de manera objetiva y crítica criterios o indicadores que tengan en cuenta el aprendizaje adquirido por el alumado, las habilidades desarrolladas de acuerdo a los objetivos propuestos.</p><p>Trabajar con rúbricas supone un pacto entre el docente que propone el proceso de evaluación y el alumnado que conoce y, deseablemente, colabora en el diseño del proceso y sus indicadores.</p><p><br /></p><div style="width: 100%;"><div style="height: 0px; padding-bottom: 56.25%; padding-top: 0px; position: relative;"><iframe allowfullscreen="true" allownetworking="all" allowscriptaccess="always" frameborder="0" height="675" scrolling="yes" src="https://view.genial.ly/5c72f0ea08403f02612746ab" style="height: 100%; left: 0; position: absolute; top: 0; width: 100%;" title="RÚBRICAS" type="text/html" width="1200"></iframe> </div> </div>José Ramón Olallahttp://www.blogger.com/profile/00800989286265254498noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1670300907567871096.post-25609213995878324922023-02-28T09:19:00.007+01:002023-02-28T09:19:47.619+01:00Alerta virus<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEid_HoXVXw8xABYpsvUIhEdR0nfC86FtiNs8waitt2oh0TneatuvavljcZ277rgjTxzqStEvGO4tzX8GYlfzqRNoFKjSN40q29tcH2oCXpAl5DxRw72dt9uz0IynMexdj6ajdSmvdPeTE6lKV-hzOiJxxUubZs4WqpxvhxBWkGZCiyjfjjASrvAmwTO/s768/alerta.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="512" data-original-width="768" height="426" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEid_HoXVXw8xABYpsvUIhEdR0nfC86FtiNs8waitt2oh0TneatuvavljcZ277rgjTxzqStEvGO4tzX8GYlfzqRNoFKjSN40q29tcH2oCXpAl5DxRw72dt9uz0IynMexdj6ajdSmvdPeTE6lKV-hzOiJxxUubZs4WqpxvhxBWkGZCiyjfjjASrvAmwTO/w640-h426/alerta.png" width="640" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">Algunos materiales sobre los virus y un juego de autoevaluación sobre nuestra actitud ante los virus.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br /></div><br /><p></p>
<div style="width: 100%;"><div style="position: relative; padding-bottom: 56.25%; padding-top: 0; height: 0;"><iframe title="LOS VIRUS" frameborder="0" width="1200px" height="675px" style="position: absolute; top: 0; left: 0; width: 100%; height: 100%;" src="https://view.genial.ly/63fdb393a8e7b300125bae85" type="text/html" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" scrolling="yes" allownetworking="all"></iframe> </div> </div>José Ramón Olallahttp://www.blogger.com/profile/00800989286265254498noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1670300907567871096.post-83185912359463249552023-02-27T19:46:00.001+01:002023-02-27T19:46:07.544+01:00Narración digital<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgm77DL6dMJrieDPFQKIs55RN7ATbjPHfp93iRq_mzjobnJgrZ2z5EaKlQepgnB4S2_LuIvnp09Lri8rBj0ZomsWbZIznLl8UOCzoBE5jQNvMsR31YWgubcXi9yblhX2YXyNBnRCMyO-BwtxjjkF0AN3HZLhRjYqi05ieANSYqRUSPOct_9_Sd1fApk/s200/0nd_3_orig.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="200" data-original-width="200" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgm77DL6dMJrieDPFQKIs55RN7ATbjPHfp93iRq_mzjobnJgrZ2z5EaKlQepgnB4S2_LuIvnp09Lri8rBj0ZomsWbZIznLl8UOCzoBE5jQNvMsR31YWgubcXi9yblhX2YXyNBnRCMyO-BwtxjjkF0AN3HZLhRjYqi05ieANSYqRUSPOct_9_Sd1fApk/s1600/0nd_3_orig.jpg" width="200" /></a></div><p>El término narración (o narrativa) digital o no se ha puesto de moda, las películas, la política, los anuncios, los programas de radio o televisión, los y las influencers... tienen su narrativa, su storytelling que dicen los modernos. También la educación practica la narrativa, desde que es educación, como los demás. Si introducimos el apellido digital, abrimos nuevos mundos narrativos. Os dejo una<a href="https://jr2punto0.weebly.com/" target="_blank"> página web</a> en la que desarrollo mis ideas sobre narrativas digitales educativas.</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://jr2punto0.weebly.com/" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img border="0" data-original-height="861" data-original-width="818" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhEqLhg1hvUHi_MXbjcmV_sVyXZb3rIWPz9wWCwQVT_9-z6FBrH4muQKBBSkP53F8Liw4V9kkUjSEeXLyIyLy7wRSPJbaG_bUDwXhtg9Qp0vfnkMKrlkvVG7sPYTCY02VdjHuT3qzJgiYz05K48w56Kt05bZuQzK2YN-JOkeWUajSVG6JNfixTy5juk/w608-h640/Screenshot_3.png" width="608" /></a></div><br /><p><br /></p>José Ramón Olallahttp://www.blogger.com/profile/00800989286265254498noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1670300907567871096.post-59123044761807372402023-02-27T19:15:00.007+01:002023-03-12T08:50:26.540+01:00Propiedad intelectual<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhmfY9dMLBh1uRIawkwX7-vNBrRPGRh_YkwvzOcuQgP_FxVHUtyp-__is4HWus7ahdiX7OwRc2O1Sz9iZ0enWlc0tq9qv_9uBEeOjzfOeRAB_QX5tEaB6X6EAZeuaC1F9HnCicdAhfn7h-CsXqE6VNRSSfeHTNZKVqxbMZrKlBQ-mGY6gMkGBF6JWte/s203/JRCC.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="203" data-original-width="150" height="203" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhmfY9dMLBh1uRIawkwX7-vNBrRPGRh_YkwvzOcuQgP_FxVHUtyp-__is4HWus7ahdiX7OwRc2O1Sz9iZ0enWlc0tq9qv_9uBEeOjzfOeRAB_QX5tEaB6X6EAZeuaC1F9HnCicdAhfn7h-CsXqE6VNRSSfeHTNZKVqxbMZrKlBQ-mGY6gMkGBF6JWte/s1600/JRCC.jpg" width="150" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">Conocer los derechos y deberes que nos asisten en cuanto a la propiedad intelectual es un asunto que inquieta a los y las docentes, lo mismo que las condiciones en las que podemos publicar imágenes de nuestro alumnado, he aquí un resumen.</div><p></p>
<div style="width: 100%;"><div style="height: 0px; padding-bottom: 56.25%; padding-top: 0px; position: relative;"><iframe allowfullscreen="true" allownetworking="all" allowscriptaccess="always" frameborder="0" height="675" scrolling="yes" src="https://view.genial.ly/63c7adfe29fef3001a11465f" style="height: 100%; left: 0; position: absolute; top: 0; width: 100%;" title="LICENCIAS Y PROPIEDAD INTELECTUAL" type="text/html" width="1200"></iframe> </div> </div>José Ramón Olallahttp://www.blogger.com/profile/00800989286265254498noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1670300907567871096.post-39746764273035589142023-02-27T19:06:00.007+01:002023-02-27T19:49:55.501+01:00Ciudadanía digital<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh-lXW0Z2qOrir4xW6adjp35KJm11MHxVxrvXpkdDw-xwBCVfkxEKCRpdACE7mUmaBRnVS7q5YlQ7tCXcAyXhtIpLtp-cqIOLfSjhTMu0aCyPDm9rg6bo0KQmbr4nXY73loAXvAIV5G6De9I4juZPiipBIeJKWAxNSNSla199PNSeD6h_JDkyc0_xgv/s320/6a00d8341c64b653ef01287564899c970c-320wi.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="318" data-original-width="320" height="199" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh-lXW0Z2qOrir4xW6adjp35KJm11MHxVxrvXpkdDw-xwBCVfkxEKCRpdACE7mUmaBRnVS7q5YlQ7tCXcAyXhtIpLtp-cqIOLfSjhTMu0aCyPDm9rg6bo0KQmbr4nXY73loAXvAIV5G6De9I4juZPiipBIeJKWAxNSNSla199PNSeD6h_JDkyc0_xgv/w200-h199/6a00d8341c64b653ef01287564899c970c-320wi.jpg" width="200" /></a></div><p>El concepto de ciudadanía digital es tan amplio que se hace inabarcable, sin embargo y en el estado actual de cosas, formar al alumnado como ciudadanos, también digitales, del futuro es una tarea ineludible. Con la red de la experiencia he dado algunas sesiones sobre el asunto, con docentes y con alumnado. Comparto las dos presentaciones que, aunque fuera del contexto narrativo pueden no servir de mucho, es posible que aporten alguna idea para abordar la cuestión desde alguno de sus puntos de vista.</p><p>En el III Congreso de innovación educativa abordamos la cuestión en una mesa redonda</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/ZWCYPIA5aGg" width="320" youtube-src-id="ZWCYPIA5aGg"></iframe></div><br /><p><br /></p><p>Profesorado</p>
<div style="width: 100%;"><div style="height: 0px; padding-bottom: 56.25%; padding-top: 0px; position: relative;"><iframe allowfullscreen="true" allownetworking="all" allowscriptaccess="always" frameborder="0" height="675" scrolling="yes" src="https://view.genial.ly/63f6fba8529fd90012ebe6be" style="height: 100%; left: 0; position: absolute; top: 0; width: 100%;" title="ALUMNADO DE SAPIENS A DIGITALIS" type="text/html" width="1200"></iframe> </div> </div><div style="width: 100%;"><div style="height: 0px; padding-bottom: 56.25%; padding-top: 0px; position: relative;"><br /></div> </div> <span><a name='more'></a></span><div style="height: 0px; padding-bottom: 56.25%; padding-top: 0px; position: relative;">Alumnado<iframe allowfullscreen="true" allownetworking="all" allowscriptaccess="always" frameborder="0" height="675" scrolling="yes" src="https://view.genial.ly/63f6fba8529fd90012ebe6be" style="height: 100%; left: 0; position: absolute; top: 0; width: 100%;" title="ALUMNADO DE SAPIENS A DIGITALIS" type="text/html" width="1200"></iframe></div>José Ramón Olallahttp://www.blogger.com/profile/00800989286265254498noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1670300907567871096.post-6600125345285227062023-02-27T12:41:00.007+01:002023-02-27T19:23:28.499+01:00Las TAC en tu centro<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEifAr3U-fMptN2Qw2NuBiP9uFHA4YFVyuxH3PCcW2FLpAw17VdtBvuM-8cWaceYGjvf8z1grBdr0Y8eORs0IjL7Jul5EEDqi5KKjPHYArtOV3k8LneOh3LBbEKHMPNWCKh4xjMUgKJ6BejQc0fWMUNVmW-BOQdQet0q_I8QwxFWKSbFnBXOBH_BGwEp/s2000/7b2d21c6-5c22-45d2-927d-3397b7ad3746.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="757" data-original-width="2000" height="242" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEifAr3U-fMptN2Qw2NuBiP9uFHA4YFVyuxH3PCcW2FLpAw17VdtBvuM-8cWaceYGjvf8z1grBdr0Y8eORs0IjL7Jul5EEDqi5KKjPHYArtOV3k8LneOh3LBbEKHMPNWCKh4xjMUgKJ6BejQc0fWMUNVmW-BOQdQet0q_I8QwxFWKSbFnBXOBH_BGwEp/w640-h242/7b2d21c6-5c22-45d2-927d-3397b7ad3746.jpeg" width="640" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><p> Hacer un análisis del uso de las TAC en tu centro no está de más, ahí va un modelo por si te sirve.</p><div style="width: 100%;"><div style="height: 0px; padding-bottom: 50%; padding-top: 0px; position: relative;"><iframe allowfullscreen="true" allownetworking="all" allowscriptaccess="always" frameborder="0" height="800" scrolling="yes" src="https://view.genial.ly/5bc58f53e0e163529c2fc19d" style="height: 100%; left: 0; position: absolute; top: 0; width: 100%;" title="ANÁLISIS DE LAS TAC EN TU CENTRO" type="text/html" width="1600"></iframe> </div> </div>José Ramón Olallahttp://www.blogger.com/profile/00800989286265254498noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1670300907567871096.post-38665240062455021352023-02-27T12:33:00.003+01:002023-02-27T12:33:36.370+01:0020 trucos para buscar con Google<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgOpsdDhAa-fl6qZK5Lhh5-hZQWk7IfoNYFNbFqIfE1L1nMn7YV8qTXHd7tsyG9b8U-4JdJYOh4owqB9Wswk7uJ9_4TOTp6dAmKiT8c9STRU9FyvccLtg1AwcZIRzO5df5efdScWOJwUh9cyhb33FLAHMxZVnZoxJsPIPIH__F8PN6CSEJVAjK3CUMm/s1200/Google_2015_logo.svg.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="406" data-original-width="1200" height="108" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgOpsdDhAa-fl6qZK5Lhh5-hZQWk7IfoNYFNbFqIfE1L1nMn7YV8qTXHd7tsyG9b8U-4JdJYOh4owqB9Wswk7uJ9_4TOTp6dAmKiT8c9STRU9FyvccLtg1AwcZIRzO5df5efdScWOJwUh9cyhb33FLAHMxZVnZoxJsPIPIH__F8PN6CSEJVAjK3CUMm/s320/Google_2015_logo.svg.png" width="320" /></a></div>Tenemos tan interiorizadas las búsquedas con Google que abrimos el navegador, escribimos la palabra clave y nos entregamos en sus brazos, sin embargo, la sintaxis de gooble nos permite afinar mucho nuestras búsquedas, lo recordamos:<p></p><p><br /></p><div style="width: 100%;"><div style="position: relative; padding-bottom: 56.25%; padding-top: 0; height: 0;"><iframe title="buscar en google" frameborder="0" width="1200" height="675" style="position: absolute; top: 0; left: 0; width: 100%; height: 100%;" src="https://view.genial.ly/5dc926d356ddd70f62bc44e8" type="text/html" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" scrolling="yes" allownetworking="all"></iframe> </div> </div>José Ramón Olallahttp://www.blogger.com/profile/00800989286265254498noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1670300907567871096.post-6957185972753709962023-02-27T12:29:00.006+01:002023-02-27T12:29:30.867+01:00En mi escuela, mejor con TAC<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhCV6UK0J4xn4MprBl5m8LDhcdFZVTD7mU_R6wz3FRmONxux8b-v4oo8ymr1sZn0VtKeogUFb9p5Y8WAA0jjUxWS3bjEeSm9pZdX-ELnx8I9RiRLZQUPtJKB9dKZ-vYHvaE91Jn3qEN1cNqZow4QTYZ7Os78hDGG2MTyOsg7Yi89P0ADiTLbp4rcBcQ/s1124/Screenshot_2.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="698" data-original-width="1124" height="199" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhCV6UK0J4xn4MprBl5m8LDhcdFZVTD7mU_R6wz3FRmONxux8b-v4oo8ymr1sZn0VtKeogUFb9p5Y8WAA0jjUxWS3bjEeSm9pZdX-ELnx8I9RiRLZQUPtJKB9dKZ-vYHvaE91Jn3qEN1cNqZow4QTYZ7Os78hDGG2MTyOsg7Yi89P0ADiTLbp4rcBcQ/s320/Screenshot_2.png" width="320" /></a></div><p> Por qué las Tecnologías del aprendizaje y el conocimiento (TAC) o las del empoderamiento y la participación (TEP) han de estar en mi escuela.</p><p><br /></p><div style="width: 100%;"><div style="height: 0px; padding-bottom: 56.25%; padding-top: 0px; position: relative;"><iframe allowfullscreen="true" allownetworking="all" allowscriptaccess="always" frameborder="0" height="675" scrolling="yes" src="https://view.genial.ly/63d247fd6762990018989608" style="height: 100%; left: 0; position: absolute; top: 0; width: 100%;" title="Copia - EN MI ESCUELA, MEJOR CON TAC" type="text/html" width="1200"></iframe> </div> </div>José Ramón Olallahttp://www.blogger.com/profile/00800989286265254498noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1670300907567871096.post-67721710646727004172023-02-27T12:26:00.005+01:002023-03-11T09:07:44.180+01:00Freeed<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://www.freeed.com/" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img border="0" data-original-height="123" data-original-width="533" height="74" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjU7wI9SAgCxwA59Age2sqz7IRVzPVC34Lww3Ao3reyaxktyDLKLlPgvFD973fBpFiYbDhTc9uRS_-XGhoBwW0NEU7A7qBIGgqWJe50PAosdb4TaLAkGtlQ50KrxnUsu24ApL7BMEXWgKRbyzlm2Qycl3elf3_wbuQMJtzMe_XrU1MsQLWfzM9NhqIY/s320/Screenshot_1.png" width="320" /></a></div><br /><p></p><p><a href="https://www.freeed.com/">Freeed </a>es una comunidad mundial de docentes para discutir, compartir, aprender y crear las mejores ideas, métodos y recursos. Una red social colaborativa.</p><p><br /></p><div style="width: 100%;"><div style="height: 0px; padding-bottom: 56.25%; padding-top: 0px; position: relative;"><iframe allowfullscreen="true" allownetworking="all" allowscriptaccess="always" frameborder="0" height="675" scrolling="yes" src="https://view.genial.ly/63d77032d65847001aae23b4" style="height: 100%; left: 0; position: absolute; top: 0; width: 100%;" title="FREEED" type="text/html" width="1200"></iframe> </div> </div>José Ramón Olallahttp://www.blogger.com/profile/00800989286265254498noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1670300907567871096.post-24318148836175689872023-02-27T10:11:00.006+01:002023-03-05T19:58:36.286+01:00Wakelet<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://wakelet.com/" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img border="0" data-original-height="166" data-original-width="554" height="96" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjQUTVILta2mhNY5qKvftDN0uvAt9KQ56DFvu9SrLLEYEGj3HLppmGoOABysQzJ8EM5wfSmgAjohETNGkDBrTS2qsA6-v4-xFipWBRR9v_j_pPSzUCVddF_jRm-UPweBLutII-fnb7RPsbgA0X_cNxM8vqZMIvOLRVxlT1ddaySZ_Ebb7bAc_GB4O4W/s320/Screenshot_6.png" width="320" /></a></div><a href="https://wakelet.com/" target="_blank">Wakelet </a>es una plataforma en línea que permite a los usuarios recopilar, organizar y compartir contenido de una variedad de fuentes en un solo lugar. Wakelet se puede utilizar para crear colecciones de enlaces, artículos, videos, imágenes, tweets y otros tipos de contenido multimedia. Los usuarios pueden organizar su contenido en carpetas, agregar notas y comentarios y compartir su colección con otros.<div class="flex flex-grow flex-col gap-3"><div class="min-h-[20px] flex flex-col items-start gap-4 whitespace-pre-wrap"><div class="markdown prose w-full break-words dark:prose-invert light"><p>Wakelet tiene muchos usos educativos en el aula y en línea, tales como:</p><ol><li><p>Crear bibliotecas virtuales: Los profesores y los estudiantes pueden crear bibliotecas virtuales de recursos educativos, como artículos, videos y presentaciones que pueden ser utilizados para complementar la enseñanza en el aula.</p></li><li><p>Recopilar información para proyectos de investigación: Los estudiantes pueden utilizar Wakelet para recopilar y organizar información para proyectos de investigación en línea.</p></li><li><p>Crear portafolios digitales: Los estudiantes pueden utilizar Wakelet para crear portafolios digitales que muestren su trabajo y logros en diferentes asignaturas.</p></li><li><p>Compartir recursos con otros: Los profesores y estudiantes pueden compartir sus colecciones de Wakelet con otros estudiantes, profesores y la comunidad en línea.</p></li><li><p>Crear historias digitales: Los estudiantes pueden utilizar Wakelet para crear historias digitales que integren diferentes tipos de contenido multimedia, como imágenes, videos y enlaces.</p></li></ol><p>En general, Wakelet es una herramienta útil y versátil para la recopilación y organización de contenido en línea, lo que la convierte en una herramienta poderosa para los educadores y los estudiantes en el aula y en línea.</p></div></div></div><p></p>
<div style="width: 100%;"><div style="height: 0px; padding-bottom: 56.25%; padding-top: 0px; position: relative;"><iframe allowfullscreen="true" allownetworking="all" allowscriptaccess="always" frameborder="0" height="675px" scrolling="yes" src="https://view.genial.ly/63d8c3d69451bb00117dfb35" style="height: 100%; left: 0; position: absolute; top: 0; width: 100%;" title="WAKELET" type="text/html" width="1200px"></iframe> </div> </div>José Ramón Olallahttp://www.blogger.com/profile/00800989286265254498noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1670300907567871096.post-7606704806713694872023-02-27T09:59:00.005+01:002023-03-05T19:56:58.234+01:00Topworksheets<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://www.topworksheets.com/es" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img border="0" data-original-height="300" data-original-width="600" height="160" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhBXrHecMd_oWCwp3mW741aoPuxqwlcI1wjXJ6b_n_u-TuXdxy7sT3iSXF1CFyWUz-cI2-hzfhn9GX4wrQVSijS_blmet-dbtMdARO5bOgf4ekK_LtX2hQDm91pX6ISezXCOY8DJtzwLXMRltYQnQ4hQP8kYCLEizYMYKxzKgc6m9q106xt7bH6D-yQ/s320/jBwWm_MV.png" width="320" /></a></div><a href="https://www.topworksheets.com/es" target="_blank">Topworksheets </a>es una herramienta que permite crear fichas interactivas, ya sea a partir de plantillas ya creadas en PDF, ya sea partiendo de cero. En muchas de sus funciones recuerda a <a href="https://jr2punto0.blogspot.com/2023/02/liveworksheets.html" target="_blank">Liveworksheets</a>.<div><br /></div><div><div class="flex flex-grow flex-col gap-3"><div class="min-h-[20px] flex flex-col items-start gap-4 whitespace-pre-wrap"><div class="markdown prose w-full break-words dark:prose-invert light"><p>Se trata es un sitio web que ofrece una amplia variedad de recursos educativos imprimibles gratuitos para docentes, familias y estudiantes de todos los niveles educativos, desde la educación infantil hasta la educación superior. El sitio web cuenta con una colección de más de 50,000 hojas de trabajo, actividades y juegos educativos para diversas áreas, como matemáticas, lenguaje, ciencias sociales, ciencias naturales, música, arte y mucho más.</p><p>Las posibilidades educativas que ofrece TopWorksheets son diversas, ya que proporciona una gran cantidad de recursos online o imprimibles para reforzar el aprendizaje en el aula o en casa. Los recursos educativos en TopWorksheets pueden ser utilizados para:</p><ol><li><p>Complementar la enseñanza en el aula: Los maestros pueden utilizar los recursos educativos en TopWorksheets para reforzar los temas enseñados en el aula.</p></li><li><p>Enseñanza en casa: Los padres pueden utilizar los recursos educativos en TopWorksheets para enseñar a sus hijos en casa y reforzar el aprendizaje escolar.</p></li><li><p>Práctica y evaluación: Los estudiantes pueden utilizar los recursos educativos en TopWorksheets para practicar y evaluar su conocimiento en diferentes temas.</p></li></ol><p>En general, TopWorksheets es una herramienta educativa útil y accesible que proporciona una gran cantidad de recursos imprimibles que pueden ser utilizados por maestros, padres y estudiantes para reforzar el aprendizaje en el aula o en casa.</p></div></div></div><p></p><p><br /></p><div style="width: 100%;"><div style="height: 0px; padding-bottom: 56.25%; padding-top: 0px; position: relative;"><iframe allowfullscreen="true" allownetworking="all" allowscriptaccess="always" frameborder="0" height="675px" scrolling="yes" src="https://view.genial.ly/63da230bcc8191001114b45b" style="height: 100%; left: 0; position: absolute; top: 0; width: 100%;" title="TOPWORKSHEETS" type="text/html" width="1200px"></iframe> </div> </div></div>José Ramón Olallahttp://www.blogger.com/profile/00800989286265254498noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1670300907567871096.post-53619744354287297852023-02-27T09:49:00.001+01:002023-03-05T19:52:44.910+01:00Genially<p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://genial.ly/es/" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img border="0" data-original-height="700" data-original-width="700" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgRtqphfrDswjeAwjaCuoDk206U9f_qbjc8S1yM5JGLxBvY2zwZtDBgqJhZNeMpmDFqc6X9CjdWzQ5P4fAc7oQeFi5XYYAjjr_X00RAFO0m_IgNsQeVsN21OtI2bvClYS19ynh3NZeAzlRR_L2S74DwZGgo-WgU1DAf9vUq5kVbXsXpmZC9CXjKvz8l/w200-h200/b8c5039b-aa51-495f-877e-6050f0c86c14.jpeg" width="200" /></a></div><br /> Después de tanto tiempo y tantos contenidos creados con <a href="https://genial.ly/es/" target="_blank">Genially</a>, nunca había hecho una guía de uso de esta herramienta infográfica que, sobre todo, aporta interactividad a nuestras creaciones.<p></p><p>Algunas de las utilidades de Genially son:</p><ol><li><p>Creación de contenido interactivo: Genially permite crear contenido interactivo para presentaciones, cursos en línea, infografías, juegos y cuestionarios, lo que puede hacer que el contenido educativo sea más atractivo y atractivo para los estudiantes.</p></li><li><p>Personalización de contenido: La herramienta ofrece una gran variedad de plantillas y diseños personalizados para adaptarse a las necesidades de cada usuario. Además, se pueden añadir imágenes, vídeos, audios y otros recursos para enriquecer el contenido educativo.</p></li><li><p>Compartir y colaborar: Genially permite compartir y colaborar en línea con otros usuarios. Por ejemplo, se puede compartir el contenido creado con otros usuarios, y los usuarios pueden trabajar en equipo en el mismo proyecto en tiempo real.</p></li><li><p>Analítica y seguimiento: Genially ofrece estadísticas detalladas sobre cómo los estudiantes interactúan con el contenido educativo creado, lo que puede ser útil para mejorar la enseñanza y el aprendizaje.</p></li><li><p>Integración con otras herramientas: Genially se puede integrar con otras herramientas educativas, como Google Classroom, Moodle y Canvas.</p></li></ol><p>En cuanto a los usos educativos de Genially, algunos de ellos son:</p><ol><li><p>Creación de presentaciones: Genially puede ser utilizado para crear presentaciones interactivas, lo que puede hacer que las presentaciones sean más atractivas y efectivas en el aula.</p></li><li><p>Creación de juegos educativos: La herramienta permite crear juegos educativos para el aprendizaje de idiomas, matemáticas, ciencias, entre otras áreas.</p></li><li><p>Creación de infografías: Genially puede ser utilizado para crear infografías educativas, lo que puede ser útil para explicar conceptos complejos de manera visual.</p></li><li><p>En la actualidad están desarrollando la creación de cuestionarios interactivos.</p></li></ol><p>En resumen, Genially es una herramienta en línea útil para la creación de contenido interactivo y personalizado, lo que puede hacer que el contenido educativo sea más atractivo y efectivo. Además, la herramienta ofrece características como compartir y colaborar e integración con otras herramientas, lo que la hace una herramienta valiosa para la educación.</p><p><br /></p><div style="width: 100%;"><div style="height: 0px; padding-bottom: 56.25%; padding-top: 0px; position: relative;"><iframe allowfullscreen="true" allownetworking="all" allowscriptaccess="always" frameborder="0" height="675" scrolling="yes" src="https://view.genial.ly/63f4668aff26d60017ffe65f" style="height: 100%; left: 0; position: absolute; top: 0; width: 100%;" title="GENIALLY" type="text/html" width="1200"></iframe> </div> </div>José Ramón Olallahttp://www.blogger.com/profile/00800989286265254498noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1670300907567871096.post-50846637760552390012023-02-27T09:43:00.005+01:002023-03-05T19:50:07.695+01:00Canva<p> <a href="https://www.canva.com/es_es/" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;" target="_blank"><img border="0" data-original-height="1440" data-original-width="2560" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEirkMI6ViepnyH3GpBNj-3V7r24ECjgISRhtl6DNvxCy1TyLGhsi31zkSBou6QQngea9pZUDtWZ69uGENIv4Cj0s0eI-lXFO6Ty3aD0MtlQSno_xQvYDLsh6WwMPMMn7F0FUrc6yXMV-BoLoQp_VHsbnpdWD4aK9yhYsYfnSVjNXJiYzDnB-q9b8_FT/s320/canva-scaled.jpg" width="320" /></a></p><a href="https://www.canva.com/es_es/" target="_blank">Canva </a>es una herramienta de diseño infográfico que permite múltiples formatos y admite herramientas interesantes como la grabación narrada de presentaciones, la creación de vídeos... La mejor manera de comprenderlo es usarlo, como el trabajo es muy intuitivo, destaco las características más relevantes que le aportan ese valor añadido que buscamos.<div><br /></div><div>En la actualidad canva ofrece una cuenta funcional gratuita al personal docente.</div><div><br /></div><div><div class="flex flex-grow flex-col gap-3"><div class="min-h-[20px] flex flex-col items-start gap-4 whitespace-pre-wrap"><div class="markdown prose w-full break-words dark:prose-invert light"><p>Algunas de las utilidades de Canva son:</p><ol><li><p>Crear diseños personalizados: Canva ofrece una amplia variedad de plantillas y diseños prediseñados para crear fácilmente diseños personalizados, como posters, infografías, presentaciones, tarjetas de presentación, portadas para redes sociales, entre otros.</p></li><li><p>Edición de imágenes: La herramienta también permite la edición de imágenes, como recorte, ajuste de brillo y contraste, añadir filtros, entre otros.</p></li><li><p>Biblioteca de recursos: Canva tiene una extensa biblioteca de recursos como imágenes, iconos, tipografías, plantillas y diseños prediseñados, que facilitan la creación de diseños atractivos y profesionales.</p></li><li><p>Colaboración en línea: La herramienta permite la colaboración en línea, lo que significa que varios usuarios pueden trabajar en un mismo proyecto simultáneamente y compartir sus diseños con otros.</p></li><li><p>Exportación de diseños: Canva permite exportar los diseños creados en diferentes formatos, como PDF, JPG, PNG, entre otros.</p></li></ol><p>En cuanto a los usos educativos de Canva, algunos de ellos son:</p><ol><li><p>Creación de recursos educativos: Los profesores pueden utilizar Canva para crear materiales de aprendizaje, como posters, infografías y presentaciones, para enriquecer la enseñanza y el aprendizaje en el aula.</p></li><li><p>Desarrollo de habilidades creativas: Los estudiantes pueden utilizar Canva para desarrollar habilidades creativas y aprender a crear diseños personalizados.</p></li><li><p>Mejora de la presentación de trabajos: Los estudiantes pueden utilizar Canva para mejorar la presentación de sus trabajos y proyectos, haciéndolos más atractivos y profesionales.</p></li><li><p>Creación de contenido para redes sociales: Canva también puede ser utilizado para crear contenido para redes sociales, lo que puede ser útil en la promoción de eventos, proyectos y actividades educativas.</p></li></ol><p>En resumen, Canva es una herramienta útil para la creación de diseños personalizados y profesionales, que puede ser utilizada para una amplia variedad de propósitos, incluyendo la educación.</p></div></div></div><div class="flex justify-between"><div class="text-gray-400 flex self-end lg:self-center justify-center mt-2 gap-3 md:gap-4 lg:gap-1 lg:absolute lg:top-0 lg:translate-x-full lg:right-0 lg:mt-0 lg:pl-2 visible"></div></div><p></p><div><br /></div><div style="width: 100%;"><div style="height: 0px; padding-bottom: 56.25%; padding-top: 0px; position: relative;"><iframe allowfullscreen="true" allownetworking="all" allowscriptaccess="always" frameborder="0" height="675" scrolling="yes" src="https://view.genial.ly/63ee5bf6aa4a3e00127feb5b" style="height: 100%; left: 0; position: absolute; top: 0; width: 100%;" title="CANVA" type="text/html" width="1200"></iframe> </div> </div></div>José Ramón Olallahttp://www.blogger.com/profile/00800989286265254498noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1670300907567871096.post-86741616829090331692023-02-27T09:38:00.007+01:002023-03-06T17:40:19.010+01:00Información Vs ManipulaciónAnalizar la veracidad y pertinencia de la información que buscamos en Internet es imprescindible, sobre todo en estos tiempos en los que la "postverdad" no sólo inunda las redes sociales sino que es capaz de crear tendencia y de cambiar la percepción social, política o económica.<div style="-webkit-font-smoothing: antialiased; border: 0px; box-sizing: border-box; line-height: normal; margin-block: 0px; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><br /></div><div style="-webkit-font-smoothing: antialiased; border: 0px; box-sizing: border-box; line-height: normal; margin-block: 0px; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Las mentiras y medias verdades afectan desde a la salud (consejos para adelgazar y pséudomedicinas, por ejemplo), a la Ciencia en general, a la Historia (negacionismos de la evolución o del Holocausto, por ejemplo) o a fenómenos socio-demográficos como la inmigración.</div><div style="-webkit-font-smoothing: antialiased; border: 0px; box-sizing: border-box; line-height: normal; margin-block: 0px; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><br /></div><div style="-webkit-font-smoothing: antialiased; border: 0px; box-sizing: border-box; line-height: normal; margin-block: 0px; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; vertical-align: baseline;">En este contexto, contrastar la información hallada se hace imprescindible y educar en el análisis crítico de las indagaciones educativas, en la selección de contenidos y en el establecimiento de un criterio objetivo y, por qué no, escéptico, se convierte en una necesidad.</div><div style="-webkit-font-smoothing: antialiased; border: 0px; box-sizing: border-box; line-height: normal; margin-block: 0px; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><br /></div><div style="-webkit-font-smoothing: antialiased; background-color: white; border: 0px; box-sizing: border-box; color: #2b2e38; line-height: normal; margin-block: 0px; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; text-align: left; vertical-align: baseline;"><span style="background-color: transparent;">Las premisas de una información de calidad</span></div><p></p><div style="width: 100%;"><div style="height: 0px; padding-bottom: 200%; padding-top: 0px; position: relative;"><iframe allowfullscreen="true" allownetworking="all" allowscriptaccess="always" frameborder="0" height="1600" scrolling="yes" src="https://view.genial.ly/5d9373bb6b06cc0f3f2d199e" style="height: 100%; left: 0; position: absolute; top: 0; width: 100%;" title="INFORMACIÓN DE CALIDAD" type="text/html" width="800"></iframe> </div> </div><p></p><p>Valorar la información en Internet</p>
<div style="width: 100%;"><div style="height: 0px; padding-bottom: 56.25%; padding-top: 0px; position: relative;"><iframe allowfullscreen="true" allownetworking="all" allowscriptaccess="always" frameborder="0" height="675" scrolling="yes" src="https://view.genial.ly/5c12813107be570d1773bc83" style="height: 100%; left: 0; position: absolute; top: 0; width: 100%;" title="INFORMACION INTERNET" type="text/html" width="1200"></iframe> </div> </div>José Ramón Olallahttp://www.blogger.com/profile/00800989286265254498noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1670300907567871096.post-2165802985642189072023-02-27T09:32:00.002+01:002023-03-05T19:47:45.281+01:00Classroom Screem<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://classroomscreen.com/" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img border="0" data-original-height="284" data-original-width="2009" height="45" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgtb1dtPMD8rt58SiwDIi5NG-_x3PFbqlngqdf_q-fW9DgX3flxaHtcUbd0awNyE_5V8YbpCH_eAPj3EceEeitQk9ott3mmFbpI7GZsqC_yTPFXxHlXh-lGrMhQB1UNRsIST2Zzwh7g3cxK5pcdw56SysjXzu2Ddmj0nGDX1tI3_WkSo2yU3VmjMv2L/s320/Classroomscreen-Logo.png" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><a href="https://classroomscreen.com/" target="_blank">Classroomscreen </a>es una pizarra compartida online que permite a los profesores personalizar su pantalla de aula virtual y mejorar su enseñanza. La herramienta ofrece diversas funciones útiles para la educación, algunas de ellas son:<div class="flex flex-grow flex-col gap-3"><div class="min-h-[20px] flex flex-col items-start gap-4 whitespace-pre-wrap"><div class="markdown prose w-full break-words dark:prose-invert light"><ol><li><p>Fondo personalizado: Los profesores pueden elegir un fondo personalizado para su pantalla de aula virtual, lo que puede ayudar a mantener la atención de los estudiantes y mejorar su experiencia de aprendizaje.</p></li><li><p>Temporizador: La herramienta incluye un temporizador que se puede utilizar para mantener el tiempo en las actividades en clase. Los profesores pueden utilizar el temporizador para llevar un seguimiento del tiempo durante las pruebas o actividades en grupo.</p></li><li><p>Generador de grupos: Classroomscreen incluye un generador de grupos que puede ayudar a los profesores a crear grupos de estudiantes aleatorios para actividades en grupo.</p></li><li><p>Línea de tiempo: La herramienta incluye una línea de tiempo que puede utilizarse para llevar un seguimiento del progreso de una actividad o proyecto en clase.</p></li><li><p>Calculadora: Classroomscreen incluye una calculadora integrada que puede ser útil para los estudiantes en diversas actividades matemáticas.</p></li><li><p>Tablero de notas: La herramienta incluye un tablero de notas que permite a los estudiantes tomar notas y realizar anotaciones durante la clase.</p></li></ol><p>En cuanto a los usos educativos de Classroomscreen, algunos de ellos son:</p><ol><li><p>Mejora de la organización: Los profesores pueden utilizar Classroomscreen para mejorar la organización de sus actividades en clase, utilizando la herramienta para programar temporizadores, generar grupos y mantener un seguimiento del progreso de las actividades.</p></li><li><p>Mayor interacción: Classroomscreen puede utilizarse para fomentar la interacción en el aula, utilizando el tablero de notas y otras funciones para permitir a los estudiantes colaborar y compartir ideas.</p></li><li><p>Mejora de la atención: La herramienta puede ser útil para mantener la atención de los estudiantes durante la clase, mediante la personalización del fondo de pantalla, el uso de temporizadores y otras herramientas interactivas.</p></li><li><p>Flexibilidad en la enseñanza: Classroomscreen puede utilizarse en diferentes entornos educativos, desde clases presenciales hasta clases en línea, y puede adaptarse a diferentes estilos de enseñanza y niveles educativos.</p></li></ol><p>En resumen, Classroomscreen es una herramienta útil para mejorar la organización, interacción y atención de los estudiantes en el aula, y puede ser utilizada de diversas maneras para adaptarse a diferentes entornos educativos.</p></div></div></div><div><div style="width: 100%;"><div style="height: 0px; padding-bottom: 48.87%; padding-top: 0px; position: relative;"><iframe allowfullscreen="true" allownetworking="all" allowscriptaccess="always" frameborder="0" height="586" scrolling="yes" src="https://view.genial.ly/5e7b40272263100e13df2be7" style="height: 100%; left: 0; position: absolute; top: 0; width: 100%;" title="Classroom Screen" type="text/html" width="1199"></iframe> </div> </div></div>José Ramón Olallahttp://www.blogger.com/profile/00800989286265254498noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1670300907567871096.post-56480728327607529412023-02-27T09:22:00.002+01:002023-03-05T19:45:22.558+01:00Mentimeter<p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://www.mentimeter.com/es-ES" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img border="0" data-original-height="900" data-original-width="900" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEitwpiWHtTMrFJTzEOk15yyxZpgjm3VitxTOnxadTQuQ1v5I8qsmLwC5GO_N14jQZzPWijFtBi-m7Hpbbg5ToVE353bf0pv1huiakgo-b4jcGiKtEJxCOMlHjkakLh24pUzSmhlvevCrNehpRcFbtxGdBitHSdt5Qajk1YWtbd4pQZWknMqcNOsb8Zk/w200-h200/unnamed.jpg" width="200" /></a></div><br /> <a href="https://www.mentimeter.com/es-ES" target="_blank">Mentimeter </a>es una herramienta que permite presentar contenido a la vez que se hacen preguntas a la audiencia. Una plataforma de presentación interactiva que permite a los usuarios crear presentaciones en línea y encuestas interactivas en tiempo real. La plataforma se utiliza comúnmente en el aula para fomentar la participación y el compromiso de los estudiantes en el aprendizaje.<div><p>Algunas utilidades que proporciona Mentimeter son:</p><ol><li><p>Presentaciones interactivas: Los usuarios pueden crear presentaciones en línea interactivas que involucren a los espectadores en tiempo real.</p></li><li><p>Encuestas en vivo: Los usuarios pueden crear encuestas en vivo que permitan a los espectadores votar y proporcionar retroalimentación en tiempo real.</p></li><li><p>Preguntas y respuestas: Los usuarios pueden crear preguntas y respuestas en tiempo real que permitan a los espectadores responder utilizando sus teléfonos móviles o computadoras.</p></li><li><p>Mapas de ideas: Los usuarios pueden crear mapas de ideas que permitan a los espectadores colaborar y organizar ideas en tiempo real.</p></li></ol><p>Algunos usos educativos de Mentimeter son:</p><ol><li><p>Evaluación formativa: Los profesores pueden utilizar Mentimeter para evaluar el aprendizaje de los estudiantes de forma formativa. La plataforma permite a los profesores crear encuestas en vivo y preguntas y respuestas que los estudiantes pueden responder utilizando sus teléfonos móviles o computadoras.</p></li><li><p>Discusión en grupo: Mentimeter puede ser utilizado para fomentar la discusión en grupo y la colaboración entre los estudiantes. Los estudiantes pueden responder a las preguntas y encuestas en tiempo real y discutir sus respuestas con otros estudiantes.</p></li><li><p>Participación y compromiso: Mentimeter puede ser utilizado para fomentar la participación y el compromiso de los estudiantes en el aprendizaje. Los juegos y encuestas interactivas pueden hacer que el aprendizaje sea más divertido y emocionante para los estudiantes.</p></li></ol><div>La versión gratuita tiene algunas limitaciones en cuanto al uso de interacciones.</div><p></p><p><br /></p><div style="width: 100%;"><div style="height: 0px; padding-bottom: 226.67%; padding-top: 0px; position: relative;"><iframe allowfullscreen="true" allownetworking="all" allowscriptaccess="always" frameborder="0" height="1020" scrolling="yes" src="https://view.genial.ly/6073f2a6b50a9b0d60e3f490" style="height: 100%; left: 0; position: absolute; top: 0; width: 100%;" title="MENTIMETER" type="text/html" width="450"></iframe> </div> </div></div>José Ramón Olallahttp://www.blogger.com/profile/00800989286265254498noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1670300907567871096.post-45103504484582026942023-02-27T09:16:00.005+01:002023-03-05T19:42:31.935+01:00Kahoot!<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://kahoot.com/" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img border="0" data-original-height="409" data-original-width="1200" height="109" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhjfaTWiEp5wdboTZs1ZbUOGg9BPFSIAaDW36YUvJRvpt_e2Jyx4ujWav0qx5Q6u3mus54ttfMNjM7Icp7EvnTNk2Kh2mTczlsIEuGTxokDt5ClKkyHuR0YkNbrk6PQT2HpQNkx2AQ3s5q5qEP2tjV6OB2K1DVBWllwsVpK1QipLlSzrrPoVnLOKThB/s320/Kahoot_Logo.svg.png" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div>Aunque esté en horas bajas, <a href="https://kahoot.com/" target="_blank">Kahoot</a>! sigue siendo una referencia en materia de gamificación.<div><br /></div><div><div class="flex flex-grow flex-col gap-3"><div class="min-h-[20px] flex flex-col items-start gap-4 whitespace-pre-wrap"><div class="markdown prose w-full break-words dark:prose-invert light"><p>Kahoot! es una plataforma de aprendizaje en línea que permite a los usuarios crear y participar en cuestionarios interactivos, juegos y encuestas. La plataforma se utiliza comúnmente en el aula para fomentar la participación y el compromiso de los estudiantes en el aprendizaje.</p><p>Algunos usos educativos de Kahoot! son:</p><ol><li><p>Evaluación formativa: Los profesores pueden utilizar Kahoot! para evaluar el aprendizaje de los estudiantes de forma formativa. La plataforma permite a los profesores crear cuestionarios interactivos que los estudiantes pueden completar en línea. Los profesores pueden utilizar los resultados de los cuestionarios para identificar las fortalezas y debilidades de los estudiantes y adaptar su enseñanza en consecuencia.</p></li><li><p>Repaso de contenidos: Los estudiantes pueden utilizar Kahoot! para repasar los contenidos aprendidos en clase. La plataforma permite a los estudiantes participar en juegos interactivos que les ayudan a repasar la información y mejorar su comprensión.</p></li><li><p>Estimulación del aprendizaje: Kahoot! puede ser utilizado para estimular el aprendizaje de los estudiantes y fomentar su participación en el aula. Los juegos interactivos y las encuestas pueden hacer que el aprendizaje sea más divertido y emocionante para los estudiantes.</p></li><li><p>Colaboración y competencia: Kahoot! puede ser utilizado para fomentar la colaboración y la competencia entre los estudiantes. Los estudiantes pueden trabajar juntos para responder a las preguntas y competir entre ellos para obtener la mejor puntuación.</p></li></ol><p>En cuanto a las limitaciones de la versión gratuita de Kahoot!, estas incluyen:</p><ol><li><p>Limitaciones en la personalización: La versión gratuita de Kahoot! tiene limitaciones en la personalización de los juegos y cuestionarios. Los usuarios no pueden agregar su propio logotipo o marca y tienen opciones limitadas para personalizar los juegos.</p></li><li><p>Limitaciones en el número de jugadores: La versión gratuita de Kahoot! tiene un límite en el número de jugadores que pueden participar en un juego. Esto puede ser una limitación para los profesores que quieren utilizar la plataforma con grandes grupos de estudiantes.</p></li><li><p>Publicidad: La versión gratuita de Kahoot! incluye publicidad, lo que puede distraer a los estudiantes y afectar su experiencia de aprendizaje.</p></li></ol><p>En resumen, Kahoot! es una herramienta educativa útil para fomentar la participación y el compromiso de los estudiantes en el aprendizaje. La plataforma tiene muchos usos educativos y puede ser utilizada de diversas maneras en el aula. Sin embargo, la versión gratuita tiene algunas limitaciones en la personalización y el número de jugadores que pueden participar en un juego.</p></div></div></div><p></p><p><br /></p><div style="width: 100%;"><div style="height: 0px; padding-bottom: 50.88%; padding-top: 0px; position: relative;"><iframe allowfullscreen="true" allownetworking="all" allowscriptaccess="always" frameborder="0" height="609" scrolling="yes" src="https://view.genial.ly/6072e18a98b2300d7f234663" style="height: 100%; left: 0; position: absolute; top: 0; width: 100%;" title="KAHOOT" type="text/html" width="1197"></iframe> </div> </div></div>José Ramón Olallahttp://www.blogger.com/profile/00800989286265254498noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1670300907567871096.post-20333097208926877502023-02-27T09:13:00.003+01:002023-03-05T19:40:36.859+01:00Google Keep<p> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhgNmJfXGP1I6YJpNszQAfRCxUACldAXzYqn-1LtR8wLgxSpcelA__qMqqpUUWI-D59eiVi4wtUeDlR9lhn6baCk6VrZ-h8SHmroLa9HdAqan_efXbvOd-x7aB8zoLFUo1di7E1mMnnaEA-FUQDfUoOVbBP1dUWuB60SirYq13Vusj-kmAEeJdeug0j/s820/como-usar-google-keep-16.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" data-original-height="457" data-original-width="820" height="178" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhgNmJfXGP1I6YJpNszQAfRCxUACldAXzYqn-1LtR8wLgxSpcelA__qMqqpUUWI-D59eiVi4wtUeDlR9lhn6baCk6VrZ-h8SHmroLa9HdAqan_efXbvOd-x7aB8zoLFUo1di7E1mMnnaEA-FUQDfUoOVbBP1dUWuB60SirYq13Vusj-kmAEeJdeug0j/w320-h178/como-usar-google-keep-16.png" width="320" /></a></p><div class="flex flex-grow flex-col gap-3"><div class="min-h-[20px] flex flex-col items-start gap-4 whitespace-pre-wrap"><div class="markdown prose w-full break-words dark:prose-invert light"><p>Google Keep es una aplicación de notas y listas de tareas que permite a los usuarios capturar, organizar y compartir información en línea. La aplicación está disponible en línea y también tiene aplicaciones móviles para Android y iOS. Google Keep se utiliza comúnmente para tomar notas, hacer listas de tareas, crear recordatorios y almacenar información importante.</p><p>Las principales funciones de Google Keep son:</p><ol><li><p>Crear notas de texto, voz y dibujos: Los usuarios pueden crear notas de texto, voz y dibujos en la aplicación. Esto permite a los usuarios capturar información de diferentes maneras.</p></li><li><p>Organizar notas: Los usuarios pueden organizar las notas en diferentes categorías y colores para facilitar su identificación.</p></li><li><p>Recordatorios: Google Keep permite a los usuarios establecer recordatorios para notas específicas, lo que les ayuda a recordar eventos importantes.</p></li><li><p>Compartir notas: Los usuarios pueden compartir notas con otros usuarios, lo que les permite colaborar en proyectos y tareas.</p></li><li><p>Las notas pueden etiquetarse para su clasificación y, por tanto, son accesibles desde un índice de etiquetas.</p></li><li><p>Las notas son exportables a documentos de google.</p></li></ol><p>Algunos usos educativos de Google Keep son:</p><ol><li><p>Tomar notas: Los estudiantes pueden utilizar Google Keep para tomar notas en clase y en línea. La aplicación les permite capturar información de diferentes maneras, lo que les ayuda a recordar mejor la información.</p></li><li><p>Organizar tareas: Los estudiantes pueden utilizar Google Keep para organizar sus tareas y proyectos. Pueden establecer recordatorios para fechas de entrega y compartir notas con otros estudiantes para colaborar en proyectos.</p></li><li><p>Planificar horarios: Los estudiantes pueden utilizar Google Keep para planificar sus horarios y establecer recordatorios para eventos importantes, como exámenes y proyectos.</p></li><li><p>Almacenar información importante: Los estudiantes pueden utilizar Google Keep para almacenar información importante, como notas de estudio, números de teléfono y direcciones de correo electrónico.</p></li></ol><p>En resumen, Google Keep es una herramienta útil para tomar notas, organizar tareas y almacenar información importante. Los estudiantes pueden utilizar la aplicación para mejorar su productividad y colaborar en proyectos en línea.</p></div></div></div><p></p><div style="width: 100%;"><div style="height: 0px; padding-bottom: 56.25%; padding-top: 0px; position: relative;"><iframe allowfullscreen="true" allownetworking="all" allowscriptaccess="always" frameborder="0" height="675" scrolling="yes" src="https://view.genial.ly/6027c59f98a9250d3c9d8437" style="height: 100%; left: 0; position: absolute; top: 0; width: 100%;" title="KEEP" type="text/html" width="1200"></iframe> </div> </div>José Ramón Olallahttp://www.blogger.com/profile/00800989286265254498noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1670300907567871096.post-8605340863085595052023-02-27T09:09:00.004+01:002023-03-05T19:37:35.929+01:00Google Groups<div style="width: 100%;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgLONt37SIlLhWQU8tPMoxMNAXTO1DSfAz4YSY6YYaknCYz5mY2u2oIdGthlD04ncVIAt1J1Bi6DkLZ9ufaQG_in30TNhVMByhclhbzDJz5a1nKW2Zfx8-C6W_aqJD9xVZx8fMKqoN2seJp0Bc7PEteR7wUXpSdjwQOt2TinFjsrz7UqCvo5-GqFBeR/s1600/google-groups-1.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1600" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgLONt37SIlLhWQU8tPMoxMNAXTO1DSfAz4YSY6YYaknCYz5mY2u2oIdGthlD04ncVIAt1J1Bi6DkLZ9ufaQG_in30TNhVMByhclhbzDJz5a1nKW2Zfx8-C6W_aqJD9xVZx8fMKqoN2seJp0Bc7PEteR7wUXpSdjwQOt2TinFjsrz7UqCvo5-GqFBeR/w200-h200/google-groups-1.png" width="200" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><div class="flex flex-grow flex-col gap-3"><div class="min-h-[20px] flex flex-col items-start gap-4 whitespace-pre-wrap"><div class="markdown prose w-full break-words dark:prose-invert light"><p>Google Groups es una herramienta en línea que permite a los usuarios crear y participar en discusiones en línea. Los grupos de Google pueden ser utilizados para una variedad de propósitos, incluyendo la colaboración en proyectos, la organización de eventos, el intercambio de información y la discusión de temas de interés común. En el contexto educativo, Google Groups puede ser una herramienta muy útil para la colaboración y el aprendizaje en línea.</p><p>Para utilizar Google Groups, los usuarios necesitan tener una cuenta de Google. Una vez que se hayan registrado en la plataforma, los usuarios pueden crear grupos de discusión y agregar a otros usuarios como miembros del grupo. Los miembros del grupo pueden compartir mensajes, archivos y enlaces relacionados con el tema de discusión.</p><p>Algunos usos educativos de Google Groups son:</p><ol><li><p>Colaboración en proyectos: Los grupos de Google pueden ser utilizados para la colaboración en proyectos entre estudiantes y profesores. Los miembros del grupo pueden compartir información, archivos y discutir sobre el progreso del proyecto.</p></li><li><p>Discusión de temas de clase: Los profesores pueden utilizar los grupos de Google para crear discusiones en línea sobre temas de clase. Los estudiantes pueden compartir sus ideas y comentarios, lo que les permite aprender unos de otros y profundizar en el conocimiento del tema.</p></li><li><p>Organización de eventos: Los grupos de Google pueden ser utilizados para organizar eventos educativos, como talleres, conferencias y encuentros. Los miembros del grupo pueden compartir información sobre el evento y discutir los detalles de la organización.</p></li><li><p>Comunidad en línea: Los grupos de Google pueden ser utilizados para crear comunidades en línea de estudiantes y profesores con intereses comunes. Los miembros del grupo pueden compartir información, noticias y discutir temas relacionados con el tema de interés.</p></li></ol><p>En resumen, Google Groups es una herramienta en línea útil para la colaboración y el aprendizaje en línea en el contexto educativo. Permite a los estudiantes y profesores compartir información y discutir temas de interés común en un entorno seguro y en línea.</p></div></div></div></div><br /><div style="height: 0px; padding-bottom: 56.25%; padding-top: 0px; position: relative;"><iframe allowfullscreen="true" allownetworking="all" allowscriptaccess="always" frameborder="0" height="675" scrolling="yes" src="https://view.genial.ly/5fd0aeb952184e0d1b69bf35" style="height: 100%; left: 0; position: absolute; top: 0; width: 100%;" title="Grupos google" type="text/html" width="1200"></iframe></div> </div>José Ramón Olallahttp://www.blogger.com/profile/00800989286265254498noreply@blogger.com0